Marco Común Europeo
Enseñanza basada en tus necesidades
En el Instituto Árabe aplicamos las recomendaciones expuestas en el informe del Consejo Europeo bajo el títutlo "Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas" y en el que el Consejo propone a todas las personas que se ocupan de la organización del aprendizaje de idiomas que basen su trabajo en las necesidades, las motivaciones, las características y los recursos de los estudiantes.
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas - Lengua Árabe
¿Qué es el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas?
Los niveles que ofrecemos son: Iniciación (duración 3 meses), Elemental A1-A2, Intermedio B1-B2, Avanzado C1-C2 y Conversación. Todos los niveles se ajustan al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
El MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN es el resultado de más de diez años de investigación llevada a cabo por especialistas del ámbito de la lingüística aplicada y de la pedagogía, procedentes de los cuarenta y un estados miembros del Consejo de Europa.
El Marco de referencia se ha elaborado pensando en todos los profesionales del ámbito de las lenguas modernas y pretende suscitar una reflexión sobre los objetivos y la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, así como facilitar la comunicación entre estos profesionales y ofrecer una base común para el desarrollo curricular, la elaboración de programas, exámenes y criterios de evaluación, contribuyendo de este modo a facilitar la movilidad entre los ámbitos educativo y profesional.
Nuestros Cursos de Árabe
El Instituto Árabe ofrece tres periodos anuales para estudiar árabe en Madrid, pudiendo los alumnos realizar la inscripción para culaquier nivel, incluso el inicial, durante estos periodos. Los periodos regulares de estudio de lengua árabe son los siguientes:
1- Cursos de Árabe periodo 1º: OCTUBRE-DICIEMBRE
2- Cursos de Árabe periodo 2º: ENERO-MARZO
3- Cursos de Árabe periodo 3º: ABRIL-JUNIO.
4- Cursos de verano: DURANTE EL MES JULIO
Descripción de los niveles
Nivel |
Descripción |
A1 |
Es capaz de
comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así
como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo
inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar
información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las
personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que
su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a
cooperar.
|
A2 |
Es capaz de
comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas
de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica
sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones,
etc). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de
información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe
describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así
como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. |
B |
Es capaz de
comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar
si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones
de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte
de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se
utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes
sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés
personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y
aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar
sus planes. |
B2 |
Es capaz de
entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas
tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico
siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede
relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y
naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por
parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y
detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista
sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas
opciones. |
C |
Es capaz de
comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de
exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe
expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de
esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso
flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y
profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y
detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto
de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. |
C2 |
Es capaz de
comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe
reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas
fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera
coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez
y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices
de significado incluso en situaciones de mayor complejidad. |